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Taxonomie de Bloom

Compétence 3 : Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage

Compétence 5 : Évaluer les apprentissages​

La taxonomie de Bloom est un modèle pédagogique qui classe les objectifs d'apprentissage selon une hiérarchie de complexité croissante. Elle permet d'harmoniser les compétences visées, les activités d'apprentissage proposées et les critères d'évaluation, soit l'alignement pédagogique. La taxonomie de Bloom révisée par Anderson et Krathwohl (2001) divise le domaine cognitif en six niveaux d'action. Chaque niveau inclut le niveau précédent.

  • Mémoriser

  • Comprendre

  • Appliquer

  • Analyser

  • Évaluer

  • Créer

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